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疯狂打call吧,娟娟老师爆料景炎学霸班研修内幕

时间:2019-07-17     来源:株洲景炎学校    点击:382

       “下面我宣布:暑假研修班的班主任是娟娟老师、纪律委员是陈红梅、熊宇清,生活委员是樊炼军……”7月12晚,2019年景炎学校管理干部暑假研修班的四十多位同学准时报到集结。在这里没有领导。只有学生、老师和班主任。

       此次研修活动由中小学管理杂志社与景炎学校共同打造。研修以“任务驱动·管理干部之团队建设”能力建设为主题,聚焦“作为学校管理干部,如何进行团队建设”这一高频的真实问题,通过对团队理解、角色认知、行动策略、回归实践等的系统学习,“实践—认知—回归实践”的历程体验,提高中层管理干部岗位胜任能力,创新管理方式,打造高效团队,进而引导形成推动学校品质提升的校本行动。

       知行携手,这是一段不同以往的学习过程。

       人员会议一开场,研修班就明确了班级成员分工,明确了班级纪律。

       整整两天两晚的培训时间,金牌主持、最佳发言人一一闪亮登场,精彩连连。研修活动始终以学员为主体,培训主持、培训小结、培训评价等等都是学员自主完成。大家都沉浸在快乐的学习氛围中。

       “金敏燕老师的中层管理之道太实用了,甚至有些方面就是我在管理上遇到的棘手问题,经过她一讲解,这些问题迎刃而解,而且也让我有了新的解题思路。”7月13日下午的培训一结束,参加培训的学员朱海清深有感慨。其实这不仅仅是学员朱海清的感受,参加培训的学员在培训结束后对此都深有体会。将专家课程与校本研修高度契合是此次培训的一大特点,也是一大亮点,为此,景炎学校与中小学管理杂志社提前做足了功课。

       为了将次研修活动完美进行,在拟定培训主题、制定培训内容之前,景炎学校与中小学管理杂志社联合开展了问卷调查,充分了解参训人员的需求,如大家在工作中到底有什么样的困惑,对自己的岗位有什么样的认知,都有什么样的问题想要通过这次培训解决等等。问题得汇总归类后,中小学管理杂志社及时反馈给了相关的专家,并与相关专家对情况充分进行了专业分析,才形成了此次课程培训的精彩内容。

       中小学管理杂志社学校发展研究中心主任谢建华说:“培训设计的一个很突出的特点,不是随便请个人,因为他讲得好就请他来讲课,最后一讲了之,而是充分根据需求,根据问题来设计课程并组织实施。”

       “如果你是李冰,现在要带着一个团队修建都江堰,你觉得他需要一支怎样的团队?”7月13日,来自天府之国成都的唐皓老师以一个命题作文拉开了培训序幕。研修班的同学们紧跟老师的思维,积极参与其中,小组讨论热烈。

       有着十五年活动企划与团队领导经验的张文贤老师从人际沟通二心法、人际沟通三观念、因人而异的沟通技巧、人际沟通四类型等四个方面讲述了人际沟通艺术修炼。“我是老虎型。”“我是孔雀型。”……一次特别的PDP人际沟通风格暨激励因素测验,让大家更加了解自己的同时,也有助于了解别人,为在今后工作中提升沟通效率提供了方式和方法。

       而来自浙江台州东方理想学校的金敏燕老师从认识中层、做好中层、超越中层三个方面讲述了如何做最好的中层。她用自己收获满满的成长经历总结出了一条“从生存到发展,从平凡到优秀”人生应该遵循的轨迹。通过她的讲述,让研修班的同学看到一所富有热情和创造性,又不失严谨的东方理想学校,看到了一位不甘平庸、勇于创新、乐于奉献的名校名将风采,也让人对眼前的这位多面手名师多了几分敬佩和崇拜。

       作为全国名校长、碧桂园广东顺德碧桂园实验学校总校长的陈钱林先生也来到了景炎学校暑期研修班现场,“儒雅、睿智、风趣幽默”这是学员们给他的标签。他用自己几十年的管理之道为现场学员们带来了一堂内容丰富且实用的“调动教师积极性的实践探索”的课程。

       “我们因教育追梦而相识,因景炎发展而相聚,因学习提升而相伴。”景炎学霸班班主任范希娟校长作总结时于是说。她感谢中小学管理杂志社团队对此次研修学习的科学设计和严密组织,构建的学习平台让参加研修的学员们得到了成长,得到了启迪,受益终身。

       她深情寄语全体学员:火车跑得快,全靠车头带。我想大家和我一样,都有很深的景炎情结,为景炎忠诚付出,对教育有一种孜孜不倦的精神。二十年后的景炎怎样才能走向更高位的发展,从优秀走向卓越?这是我们必须破解的问题。景炎的持续发展、景炎的不断辉煌,需要我们去担当,更需要我们提升自己的管理实力和水平。这两天的课程,让我们对搞好管理有了一定的认知和反思,但管理是一门大学问,后续需要我们不断去学习、研究、探索、创新。我想,我们这一群美丽的人为了我们这一份伟大的事,一定会更执着更努力,去赢得我们人生中的职业幸福和快乐,去赢得学校新的更大的胜利。

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